English

15-19 junio

Esta semana os proponemos unas tareas de repaso, canciones para repasar el futuro (will y going to). 

Si veis "Gonna", es la forma coloquial de decir "Going to", por tanto, I´m going to run sería I'm gonna run; 
I'm going to go to the park sería I'm gonna go to the park... Es coloquial, por lo que se usará principalmente al hablar, no al escribir.

http://www.theenglishhall.com/the-music-hall/canciones-para-practicar-el-futuro/#.XtolLdSLQrg

http://www.saberingles.com.ar/songs/109.html

Además, os recordamos que podéis hacer las actividades interactivas del libro y os ponemos estas
tareas de repaso de todas las unidades:

UNIT 1  LET’S EAT

Chop mix pour etc

Some/Many/much/a lot etc.

-Cooking Video with 2 Games

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/video-zone/how-make-chocolate-mud-pies-with-tilly-ramsay

-Many/Much

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Countable_
and_uncontable_nouns/Some,_any,_much,_many,_a_lot_of,_how_many,_how_much_zi16153ip

-Food Review

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Food/Food_
and_drinks-_drag_%E2%80%98%C2%B7_drop%5E_join_dd20983vz

UNIT 2 WHAT ARE YOU LIKE?

lazy/active/friendly/unfriendly/kind/unkind/shy/noisy

Was/Were

Being Kind Listening - Poem with 2 Games

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/poems/try-be-kind

-Choose Am/Is/Are/Was/Were

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Verb_to_be/
Am_-_Is_-_Are-_Was_-_Were_jq21324vn

-Choose Was/Were/Wasn’t/Weren’t (Have to print)

https://en.islcollective.com/english-esl-worksheets/grammar/be-auxiliary-verb/was-or-were/3776

UNIT 3 A LONG TIME AGO

Where did they live? What did they eat? What were they like?

It could/couldn’t swim.

-prehistory, dinosaurs etc

https://www.youtube.com/watch?v=e5BFR-E-ae0

-Review and 2 games on the Website. Constructing Could/Couldn’t sentences

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-practice/modals-could-and-couldnt#

UNIT 4 LOST IN SPACE

solar system

-Label the Planets

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/Science/The_Solar_System/Solar_System_qj19671yj

Video : The cold planet

Activity sheet : Comparatives and superlatives taller

Solar system video

https://www.youtube.com/watch?v=libKVRa01L8

UNIT 5 LET’S HAVE FUN

windsurfing, go shopping, riding a horse/bike, go hiking, have a bbq, have a picnic

Video about Going Sailing - Spelling Game

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/spell/the-boat-adventure

-Match Activities to Pictures

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_
(ESL)/Free_Time_activities/Free_Time_Activities_(with_video)_uh3061bm

UNIT 6 MARVELLOUS MACHINES
Used for https://www.liveworksheets.com/c?a=s&s=Used%20for&t=253hsuctl3&m=d&is=y&ia=y&l=yp&i=dtuuut&r=cm

Made of https://www.liveworksheets.com/c?a=s&s=Made%20of&t=253hsuctl3&m=d&is=y&ia=y&l=xy&i=dtnd&r=ey

Made of https://www.liveworksheets.com/c?a=s&s=Made%20of%202&t=253hsuctl3&m=d&is=y&ia=y&l=el&i=dtczco&r=pm

UNIT 7 IN THE CITY
Will song https://www.liveworksheets.com/c?a=s&s=Will%20song&t=253hsuctl3&m=d&is=y&ia=y&l=qa&i=dsdccd&r=gy

Will there be...? https://www.liveworksheets.com/c?a=s&s=Will%20there%20be&t=253hsuctl3&m=d&is=y&ia=y&l=lo&i=tocznu&r=jy

Will there be...? https://www.liveworksheets.com/c?a=s&s=Will%20there%20be%202&t=253hsuctl3&m=d&is=y&ia=y&l=xt&i=oucoxd&r=ht

UNIT 8 JOBS WE DO

"do they have to wear a uniform? Do they go to university? Do they work in an office?"

Have To Review - Print with Answer Key

https://www.allthingsgrammar.com/uploads/2/3/2/9/23290220/atg-quiz-haveto-r.pdf

Job Song with 2 games

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/songs/people-work

Match Jobs to Pictures

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/jobs-1

GENERAL REVIEW

Past Simple/ Past Continuous Practice

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Past_simple_
and_past_continuous/Past_Simple_and_Continuous_zc18444xk

How Often review…

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Adverbs_of_
frequency/Adverbs_of_Frequency_so10963cq

Biography practice/ Past Simple Listening

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Biographies/
Beyonce_Knowles_fr11853ba

TAREAS 8-12 JUNIO

MONDAY	TUESDAY	WEDNESDAY	THURSDAY	FRIDAY
Copiar en el cuaderno pequeño las diferencias entre WILL-GOING TO  Ver el vídeo conversación WILL-GOING TO IMPORTANTE: antes de hacer la ficha copiar y entender las diferencias entre will y going to Hacer ficha online WILL-GOING TO No escribir contracciones (por ejemplo: escribir I will, no I’ll)	NOTA ACLARATORIA SOBRE LA TAREA DE AYER Leed esta nota y volved a hacer la ficha de ayer Hacer Pág 66 Hacer Pág 67, Nº1 y 2 Listening ejercicio 1 Listening ejercicio Nº2 Frase: Are you learning?	Mandar audio speaking, SÓLO si no están teniendo videollamadas Hacer Pág 107 Ficha online WILL-GOING TO Frase: The baby doesn’t sing Correcciones	Prueba evaluable Unit 6 (se hace solos y sin ayudas please!!)	Canción British Council+juegos online

IMPORTANTE

LAS TAREAS QUE SEAN ENTREGADAS MÁS TARDE DEL JUEVES POR LA MAÑANA NO SE TENDRÁN
 EN CUENTA EN LA EVALUACIÓN, Y CONTARÁN COMO “NO ENTREGADAS”. POR FAVOR SED PUNTUALES

TAREAS 1-5 JUNIO

MONDAY	TUESDAY	WEDNESDAY	THURSDAY	FRIDAY
Escribir 15 líneas aproximadamente describiendo una máquina inventada. Deben utilizar “made of”, “used for”, “can” y el futuro cuando se pueda. Aquí podéis ver un modelo, no hay que copiarlo pero os puede servir para haceros una idea. Mandar foto a las fotos de su clase	Ver el vídeo sobre GOING TO Ver vídeo con ejemplos de GOING TO Copiar en el cuaderno pequeño la gramática de GOING TO Hacer la ficha online	Practicar preguntas de speaking Audio de las preguntas de speaking Vídeo preguntas Aquellos que no os estéis conectando con Dom tenéis que mandar audio con vuestras respuestas antes del 10 de junio Hacer ficha online para repasar GOING TO. El segundo ejercicio de la ficha hay que completarlo con going to, igual que lo dicen en el listening.	Excuchar texto Leer texto Hacer Pág 65 Listening ejercicio 1 Próximo jueves, 11 de junio haremos una prueba evaluable de la unidad 6	Prueba verbos irregulares Frase: Luke will travel to USA Correcciones de la semana

TAREAS 25-29 MAYO

MONDAY	TUESDAY	WEDNESDAY	THURSDAY	FRIDAY
Escuchar historia unidad 6 Leer historia parte 1 y parte 2  Hacer Pág 60 Listening ejercicio 2 pág 60	Escuchar canción Leer canción y copiar en el cuaderno pequeño el cuadro “made of” Escuchar y repetir cuadro "made of" Hacer Pág 61	Practicar nuevas preguntas de speaking Preguntas escritas Audio preguntas Vídeo preguntas Frase: “She wasn’t teaching me”	Escuchar pronunciación Leer pronunciación Hacer Pág 62 Frase: “Will they sing?”	Escuchar anuncio Leer anuncio Hacer Pág 63 Correcciones de la semana

TAREAS 18-22 MAYO

MONDAY	TUESDAY	WEDNESDAY	THURSDAY	FRIDAY
Copiar en el cuaderno pequeño el vocabulario de la Unidad 6  Frase: “I thought about it”	Escuchar canción Reading de la canción Hacer Pág 58	Repasar preguntas de speaking y mandar audio a nuestras fotos + su clase (sólo aquellos que no se conectan con Dom) Tenéis hasta este viernes para enviarlo Frase: “Leopards run very fast”	Escuchar conversación Leer conversación  Copiar en el cuaderno pequeño el Cuadro gramática (used for) Hacer Pág 59	Examen verbos irregulares (todos) Se hace online y se cierra automáticamente a los 7 min Frase: “Are we winning?” Correcciones de toda la semana

TAREAS 11-14 MAYO

MONDAY	TUESDAY	WEDNESDAY	THURSDAY
Ficha online repaso de gramática. (En el ejercicio 2 sólo hay que completar con las palabras que están encima del cuadro amarillo en FUTURO, no toda la frase). Pág 108 repaso unidad Correcciones pág 108	Prueba evaluable de la unidad (se hace online) No os preocupéis por los fallos obtenidos, las fichas las revisamos individualmente. Aunque aparezca en rojo como fallo, no tiene porqué ser así.	Estudiar preguntas de speaking.  Tenéis hasta el día 22 de mayo para practicarlas, os recomendamos que lo hagáis con Dom por videollamada. LOS ALUMN@S QUE NO SE CONECTEN POR VIDEOLLAMADA CON DOM tendrán que mandar un audio con las respuestas (sin leerlas, pues es una prueba oral) a nuestras fotos+ su clase antes del día 22 Vídeo con preguntas speaking Dom Preguntas speaking (audio) Preguntas speaking (escritas) Frase: “My teacher listens to me”	Corrección frase miércoles Cantar la canción sobre el futuro, si algun@ os animáis con el baile, podeís compartir un vídeo en el padlet de vuestra clase (sin que se os vea la cara)!!

TAREAS SEMANA 4-8 MAYO

MONDAY	TUESDAY	WEDNESDAY	THURSDAY	FRIDAY
Ficha online Vídeo de speaking questions Leer preguntas speaking Frase “They left early”	Pág 78 Frase “Will you pay your debts?” Próximo martes 12 haremos una prueba de esta unidad	Correcciones Pág 79 Listening 1 Listening 2 Ficha online	Writing: “How will we live in 2070?” Escribir 15 líneas sobre sus predicciones *subir foto del writing a nuestras fotos de su clase	Examen verbos irregulares (todos) Se hace online y se cierra automáticamente cuando transcurren 7 minutos Escuchar  Storytelling Daryl  Reading storytelling

·        Diariamente y de forma oral repasarán los verbos irregulares (ya deberían haber terminado de escribirlos todos)

NOVEDAD

·        A partir de ahora, y siguiendo con las actividades de Speaking que estábamos llevando a cabo los trimestres 

      anteriores, los alumn@s que voluntariamente quieran podrán tener videollamadas con nuestro assistant Dom para 

      practicar las preguntas de speaking que os hemos mandado y poder mantener una conversación individual en Inglés
      durante aproximadamente 15 minutos en el horario establecido y previamente acordado con él.

Los papás y mamás que estéis interesados, deberéis mandar un email a la dirección speaking.celsoemilio.4@gmail.com
autorizando dichas videollamadas y acordaréis el día (de lunes a viernes) y horario (de mañana) directamente con Dom.

Dependiendo de la demanda se podrán realizar más o menos videollamadas con el mismo alumn@. Será necesario 

contar con una cuenta de Skype y que sean los padres los que inicien esta conexión cuando deban conectarse.

TAREAS SEMANA 27-30 ABRIL

MONDAY 27th	TUESDAY 28th	WEDNESDAY 29th	THURSDAY 30th
Escuchar listening y ver foto Hacer pág 74 del libro Frase: “It was raining”	Escuchar y leer el texto Hacer pág 75 Frase: “Is the cow roaring?”	Escuchar y leer el texto Responder en el cuaderno a las preguntas del texto  Pág 77, Nº1 y 2 Nº1 listening	Correcciones Storytelling Dom Audio Reading Vocabulario y preguntas (copiar las preguntas y responder en el cuaderno) Respuestas

*Diariamente seguimos repasando los verbos irregulares y escribiendo 1 nuevo. Si habéis terminado la lista de verbos, sólo los repasáis oralmente desde el principio

*A partir de ahora las frases incluirán una columna más para el Futuro como en el ejemplo siguiente:

	PRESENT SIMPLE	PAST SIMPLE	PRESENT CONTINUOUS	PAST CONTINUOUS	FUTURE
+	I get it	I got it	I’m getting it	I was getting it	I will get it
X	I don’t get it	I didn’t get it	I’m not getting it	I wasn’t getting it	I won’t get it
?	Do I get it?	Did I get it?	Am I getting it?	Was I getting it?	Will I get it?

SEMANA 20-24 ABRIL

Ya sabéis que nosotros os proponemos estas actividades y organización, pero podéis adaptarlo
a vuestras necesidades

Lunes 20	Martes 21	Miércoles 22	Jueves 23	Viernes 24
Vídeo sobre los usos de WILL Copiar teoría de WILL en el cuaderno pequeño	Repaso teoría de WILL Juegos con WILL (apartado Game) Vídeo y juegos online sobre WILL Verbos irregulares	Repaso teoría de WILL Página 73 del libro Verbos irregulares	Listening sobre Will there be…? Foto explicativa Will there be…? Página 71 del libro Verbos irregulares Frase: “Mum says yes”	CORRECCIONES de miércoles y jueves  EXAMEN VERBOS IRREGULARES hasta el verbo "hablar" incluido (se subirá el viernes) Los alumnos lo corregirán mirando el listado y lo pegarán en el cuaderno

Diariamente repasarán los verbos irregulares y seguirán copiando 3 veces los verbos siguientes 

(si algún alumno/a ha terminado el listado, sólo repasa oralmente los verbos)

RESPUESTAS STORYTELLING 17 ABRIL

Podéis comprobar vuestras respuestas aquí

STORYTELLING 17 ABRIL

Aquí podéis escuchar el storytelling que os ha preparado nuestra auxiliar Dani: 

Podéis verlo tantas veces como necesitéis, y luego a ver si sois capaces de responder a las siguientes preguntas 

Copiais las preguntas y respuestas en el cuaderno y el lunes subiremos las respuestas correctas

CORRECCIONES 16 ABRIL

PÁG 72

Nº1:     2. Ravi is asleep, but Josh is reading his comic

                3. In the future, cities will be under the sea

                4. In the future, computers will buy everything

                5. In the future, robots will do all the chores

Nº2:      2. Science; 3. Ravi; 4. thinking; 5. alien; 6. spaceship;  7. key;  8. robots; 9. adventure; 10. TV

Puedes comprobar aquí Transcripción listening

Nª3: Pregunta abierta

CODE: COOKER

               

“We are brushing our teeth”

	PRESENT SIMPLE	PAST SIMPLE	PRESENT CONTINUOUS	PAST CONTINUOUS
ü	We brush our teeth	We brushed our teeth	We are brushing our teeth	We were brushing our teeth
X	We don’t brush our teeth	We didn’t brush our teeth	We aren’t brushing our teeth	We weren’t brushing our teeth
?	Do we brush our teeth?	Did we brush our teeth?	Are we brushing our teeth?	Were we brushing our teeth?

CORRECCIONES 14 Y 15 ABRIL

“I read every day”

	PRESENT SIMPLE	PAST SIMPLE	PRESENT CONTINUOUS	PAST CONTINUOUS
ü	I read every day	I read every day	I’m reading every day	I was reading every day
X	I don’t read every day	I didn’t read every day	I’m not reading every day	I wasn’t reading every day
?	Do I read every day?	Did I read every day?	Am I reading every day?	Was I reading every day?

Página 70

Nº1:     2: ice rink; 3: airport; 4: shopping centre; 5: library; 6: hotel; 7: football stadium; 8: cinema; 9: university; 10: adventure playground; mystery place: art gallery

Nº2: Respuesta abierta según la frecuencia (always, sometimes, never) de esas actividades.

“At the weekend” se puede colocar al principio o al final de la frase. Algunos ejemplos:

1. I never go to the library at the weekend.

2. I sometimes go to the adventure playground at the weekend

3. At the weekend I always go to the shopping centre

4. At the weekend I never go to the ice rink

5. I sometimes go to the cinema at the weekend

CODE: WASHING MACHINE

“She ran fast”

	PRESENT SIMPLE	PAST SIMPLE	PRESENT CONTINUOUS	PAST CONTINUOUS
ü	She runs fast	She ran fast	She’s running fast	She was running fast
X	She doesn’t run fast	She didn’t run fast	She isn’t running fast	She wasn’t running fast
?	Does she run fast?	Did she run fast?	Is she running fast?	Was she running fast?

También recordaros que tenéis la app Navio para hacer las actividades de repaso del libro


14-17 ABRIL 2020

Tuesday 14th	Wednesday 15th	Thursday 16th	Friday 17th
Copiar vocabulario en cuaderno pequeño. Escuchar las palabras en los audios y repetirlas para pronunciar bien. listen and repeat. places listen and repeat: means of transport Copiar 3 veces el siguiente verbo irregular Frase: I read everyday	Página 70 del libro.  Copiar 3 veces el siguiente verbo irregular  Frase: She ran fast	Escuchar la story. Leer story 1 story 2 Hacer la página 72 del libro page 72. activity 2 Copiar 3 veces el siguiente verbo irregular Frase: We are brushing our teeth	Corregir y storytelling Copiar 3 veces el siguiente verbo irregular Frase: Dad saw your dog

SUGERENCIAS PARA SEMANA SANTA:
Para las vacaciones os proponemos que sigáis investigando los links que os mandamos ayer, os ponemos el enlace aquí directamente:




2 ABRIL

Aquí os dejamos las preguntas de speaking que practicábamos en clase, en formato escrito y oral para que recordéis su pronunciación

1 ABRIL CORRECCIONES

Haz click para ver las correcciones y los links de repaso

31 MARZO CORRECCIONES

Haz click para ver las correcciones y hacer el simulacro de verbos

Una vez que terminéis el simulacro de verbos podéis pegarlo en el cuaderno, como hemos hecho en otras ocasiones, y volver a escribir aquellos verbos que hayáis tenido algún error, 5 veces, para que no volváis a tener esos fallos!!

30 MARZO CORRECCIONES

Haz click para ver las correcciones

27 MARZO CORRECCIONES

PÁG 117

Verbos regulares: visited, closed, stayed

Verbos irregulares: was, went, saw, took, were, heard, ran, could, caught, put

PÁG 111

Nº1:       1. B

                2. B

                3. B       

Transcripciones: Ahora puedes volver a escuchar el listening mientras lo lees:

dibujo y transcripciones de los audios 1 y 2

PÁG 112, Nº1: ver dibujo en enlace anterior

   

Frase 8: “They fight”

	PRESENT SIMPLE	PAST SIMPLE	PRESENT CONTINUOUS	PAST CONTINUOUS
ü	They fight	They fought	They are fighting	They were fighting
X	They don’t fight	They didn’t fight	They aren’t fighting	They weren’t fighting
?	Do they fight?	Did they fight?	Are they fighting?	Were they fighting?

TAREAS DE INGLÉS DEL 26 DE MARZO – 2 ABRIL

¿Qué tal familias? Como parece que esta situación se va a alargar un poco más, os mandamos las tareas para lo que queda de trimestre hasta vacaciones de Semana Santa, o incluso, si lo necesitáis, terminarlas durante esos días libres. Esta vez son tareas de listenings, por tanto primero debéis escuchar el audio correspondiente a la actividad, (2 veces). Al igual que hemos hecho hasta ahora, diariamente os publicaremos las correcciones de los ejercicios, y como ya sabéis, cualquier duda nos la podéis preguntar en el email.

           

• Diariamente seguiremos con los verbos irregulares, repasando los anteriores oralmente y escribiendo los nuevos en el cuaderno 3 veces, comprobando previamente su pronunciación en internet.
• Cada día os incluiremos una frase nueva (no importa q ya no os queden huecos en la fotocopia, lo podéis seguir haciendo en una hoja normal del cuaderno).

Tareas 26 de marzo:
      -            Pág 111 Nº1 (CD 4_046) audio 1 
https://drive.google.com/file/d/1WETswE6OQ43yvHTe6_-B5-u1wSCYI7jm/view?usp=sharing

       -          Pág 112 Nº1 (CD4_047) audio 2
https://drive.google.com/file/d/1qvbxXooyg1TWymGbJFW_j0F_7dcYS2ov/view?usp=sharing
       -     Frase 8: “They fight”

Tareas 27 de marzo:

-          Pág 113 Nº1 (CD4_048) audio 3
https://drive.google.com/file/d/1hP6NqJp4_2_9TGLu6ng5ebtj4dOyZQNN/view?usp=sharing

-          Pág 114 Nº1 (CD4_049) audio 4
https://drive.google.com/file/d/10WvZifyEJFmd_agtH8lS3ZGKvrTG6jNV/view?usp=sharing

-          Frase 9: “Were you forgetting?”

Tareas 30 de marzo:

-          Pág 115 Nº1 (CD4_050) audio 5
https://drive.google.com/file/d/1VE1Ynr5srMZWyFYoqnffEoJxnFcBoQex/view?usp=sharing

-          Pág 116 Nº1 (CD4_051) audio 6
https://drive.google.com/file/d/1pN1PtFxNRZBq5tlk7jfoY6m0CNnZqIbS/view?usp=sharing

-          Frase 10: “She’s not having a headache”

Tareas 31 de marzo:

-          Pág 118 Nº1 (CD4_052) audio 7
https://drive.google.com/file/d/17d8aLxGV5Y9qEsldOvoQnRpGxXOwKU3T/view?usp=sharing

-          Simulacro examen de verbos irregulares hasta el verbo “perder”. Ese día os subiremos el examen de verbos irregulares a completar durante un tiempo máximo de 5 minutos sin mirar los apuntes, como solemos hacer en clase.

-          Frase 11: “Our friends heard it”

Tareas 1 y 2 de abril:

-          Repaso de las unidades a través del material online (listado que publicaremos)

¡MUCHO ÁNIMO, QUE YA QUEDA MENOS PARA VOLVER A VERNOS!

26 MARZO CORRECCIONES

PÁG 116

Nº2:     2. A

            3. F

            4. C

            5. E

            6. G

PÁG 117

Nº2:     1. scared

            2. photos

            3. time

            4. ran

            5. closed

            6. A monkey scapes at the zoo!

* Subraya en el texto de esta página los pasados de los verbos regulares (los que terminan en –ed) en azul y los pasados de los verbos irregulares (los que no siguen la regla) en rojo.

PÁG 119

1. he was two

2. next to

3. put

4. looked at

5. took a photo

6. laughed at

7. of the two squirrels are on the

Frase 7 (I got it)

	PRESENT SIMPLE	PAST SIMPLE	PRESENT CONTINUOUS	PAST CONTINUOUS
ü	I get it	I got it	I’m getting it	I was getting it
X	I don’t get it	I didn’t get it	I’m not getting it	I wasn’t getting it
?	Do I get it?	Did I get it?	Am I getting it?	Was I getting it?

25 MARZO CORRECCIONES

PÁG 115

Nº2:     1. went

            2. rode

            3. of

            4. was

            5. write

PÁG 118

Nº2:     1. a chef

            2. an airport

            3. spring

            4. a doctor

            5. a hairdresser

            6. a library

            7. a window

            8. a necklace

            9. an elephant

            10. a lemon

Frase 6 (The kite was flying)

	PRESENT SIMPLE	PAST SIMPLE	PRESENT CONTINUOUS	PAST CONTINUOUS
ü	The kite flies	The kite flew	The kite is flying	The kite was flying
X	The kite doesn’t fly	The kite didn’t fly	The kite isn’t flying	The kite wasn’t flying
?	Does the kite fly?	Did the kite fly?	Is the kite flying?	Was the kite flying?

Frase 7 para mañana: I got it          

           

24 MARZO CORRECCIONES

PÁG 112 Verbos en Presente y en Pasado

Presente: lives, is, loves, grows up, enjoys, makes

Pasado: was born, got, was

PÁG 113

Nº2:     1. were

            2. can

            3. from

            4. very

            5. when

PÁG 114

Nº2:     1. from

            2. see

            3. sometimes

            4. ago

            5. went

            6. watched

            7. on

Frase 6 (Is the movie starting?)

	PRESENT SIMPLE	PAST SIMPLE	PRESENT CONTINUOUS	PAST CONTINUOUS
ü	The movie starts	The movie started	The movie is starting	The movie was starting
X	The movie doesn’t start	The movie didn’t start	The movie isn’t starting	The movie wasn’t starting
?	Does the movie start?	Did the movie start?	Is the movie starting?	Was the movie starting?

Frase 7 para mañana: The kite was flying  

           

23 MARZO CORRECCIONES

PÁG 111

Nº2:     2. soup

            3. an ice cream

            4. a banana

            5. an apple

            6. watermelon

PÁG 112 

Nº2:     1. playing

            2. maths

            3. writing

            4. friendly

            5. pizza

“All about Jack”

• Ahora subraya en verde todos los verbos que estén en Presente y en azul todos los que estén en Pasado.

Frase 5 (We’re burning paper)

	PRESENT SIMPLE	PAST SIMPLE	PRESENT CONTINUOUS	PAST CONTINUOUS
ü	We burn paper	We burnt paper	We’re burning paper	We were burning paper
X	We don’t burn paper	We didn’t burn paper	We aren’t burning paper	We weren’t burning paper
?	Do we burn paper?	Did we burn paper?	Are we burning paper?	Were we burning paper?

Frase 6 para mañana: Is the movie starting?

           

           

20 marzo CORRECCIONES

PÁG 109

Nº1:     2. chef

            3. vet

            4. artist

            5. dentist

Nº2:     1. workshop

            2. salon

            3. clinic

            4. factory

            5. office

            6. garage

Nº3:     2. Does a chef have to wear a uniform? (c)

            3. Do lawyers have to go to university? (a)

            4. Do vets have to wear helmets? (d)

Nº4:     2. A clinic is a place where a dentist works.

            3. A hairdresser is a person who cuts hair.

            4. A chef is a person who works in a kitchen.

Frase 4 (He wasn’t buying tomatoes)

	PRESENT SIMPLE	PAST SIMPLE	PRESENT CONTINUOUS	PAST CONTINUOUS
ü	He buys tomatoes	He bought tomatoes	He’s buying tomatoes	He was buying tomatoes
X	He doesn’t buy tomatoes	He didn’t buy tomatoes	He isn’t buying tomatoes	He wasn’t buying tomatoes
?	Does he buy tomatoes?	Did he buy tomatoes?	Is he buying tomatoes?	Was he buying tomatoes?

Frase 5 para mañana: We're burning paper

19 marzo CORRECCIONES

PÁG 106

Nº1:     2. Play table tennis

            3. Ride a mountain bike

            4. Make a cake

            5. Go windsurfing

Nº2:     2. keyboard

            3. drums

            4. tambourine

            5. xylophone

            6. electric guitar

Nº3:     2. If it’s sunny, we can go horse riding

            3. If it’s windy, we can go windsurfing

            4. If it’s sunny we can have a barbecue

Nº4:     2. I’d rather play the xylophone than the drums

            3. I’d rather play the tambourine than the electric guitar

            4. I’d rather play the keyboard than the cymbals

Frase 3 (They didn’t choose him)

	PRESENT SIMPLE	PAST SIMPLE	PRESENT CONTINUOUS	PAST CONTINUOUS
ü	They choose him	They chose him	They are choosing him	They were choosing him
X	They don’t choose him	They didn’t choose him	They aren’t choosing him	They weren’t choosing him
?	Do they choose him?	Did they choose him?	Are they choosing him?	Were they choosing him?

Frase para hacer hoy los 3 grupos: He wasn't buying tomatoes



18-marzo-2020: CORRECCIONES INGLÉS 

Página 105
Nº1:     2. NEPTUNE

            3. ASTRONAUT

            4. MERCURY

            5. VENUS

Mystery Word: SPACE

Nº2:     -     Modern

-          Heavy

-          Shiny

-          Expensive

Nº3:     2. Mercury is the smallest planet.

            3. Jupiter is the biggest planet.

            4. Neptune is the furthest planet.

Nº4:     2. Venus Venturer is the heaviest rocket.

            3. Space Explorer is the most powerful rocket.

            4. Space Explorer is the most modern rocket.

Frases 4ºC
I forget                        I forgot                           I'm forgetting                I was forgetting

I don't forget               I didn't forget                  I'm not forgetting         I wasn't forgetting
Do I forget?                Did I forget?                   Am I forgetting             Was I forgetting?

He opens                     He opened                      He is opening               He was  opening
He doesn't open          He didn't open                He isn't opening           He wasn't opening
Does he open?            Did he open?                  Is he opening?              Was he opening?

He goes                       He went                         He is going                   He was going
He doesn't go              He didn't go                   He isn't going                He wasn't going
Does he go?                Did he go?                      Is he going?                 Was he going?

The kids behave              The kids behaved            The kids are behaving        The kids were behaving
The kids don't behave   The kids didn't behave   The kids aren't behaving    The kids weren't behaving
Do the kids behave?      Did the kids behave?      Are the kids behaving?        Were the kids behaving?

Frase para hacer hoy todos los grupos (A, B y C): They didn't choose him.



17 marzo 2020

Hola a todos, hoy enviamos las correcciones de las páginas 102, 103 y 104, así 

como la corrección de las dos fotocopias que mandamos

PÁG 102

Nº1: nuts, sugar, cream, flour

Nº2: 2. Chop

         3. stir

         4. add

         5. mix

         6. heat

Nº3: 2. How many raisins do they need? They need a few raisins.

         3. How much jam does he need? He needs a little jam.

Nº4: 2. What does she need to add?

         3. What do you need to chop?

         4. What do they need to heat?

PÁG 103

Nº1: 2. She’s very active

         3. She’s very noisy

         4. He’s very untidy

Nº2: 2. Start nursery school

         3. Move house

         4. Get a pet

         5. Go on a plane

         6. Write a story

Nº3: 2. They weren’t lazy when they were young

         3. He was quiet when he was young

         4. She wasn’t shy when she was young

Nº4: 2. She went on a plane when she was five

         3. She wrote a story when she was seven

         4. She moved house when she was eight

PÁG 104

Nº1 : 2. Spears (a)

         3. caves (c)

         4. fire (b)

         5. tools (e)

Nº2: 2. Woolly mammoth

         3. armadillo

         4. sabre-toothed tiger

Nº3: 2. When did they live? (c)

         3. What did they wear? (e)

         4. How did they cook? (a)

         5. What did they eat? (b)

Nº4: 2. They couldn’t climb

         3. They couldn’t jump

         4. They could walk