Lengua

15-19 JUNIO 2020

Lunes 15	Martes 16	Miércoles 17	Jueves 18	Viernes 19
TA-TUM: empieza a leer uno de estos libros que algunos/as compañeros/as se han leído en su tiempo libre y nos han recomendado porque les han encantado: "MONSTRUARIO" o "MOMIAS EN TRÁNSITO". Entra en LIBROS y busca el título. O puedes escoger otro si ya los has leído, incluso uno que tengas en casa. Si te gusta, recuerda que Ta-tum solo estará disponible hasta el final de junio.	Página 209: Copia en el cuaderno las tres primeras oraciones del texto del TALLER DEL DICTADO (hasta “invitados”) cambiando las siguientes palabras por otras que quieras: solidaria, hogar, amigos, amabilidad, serviciales, desvivían. Puedes cambiar alguna palabra más si quieres para que te quede mejor. Por ejemplo: La familia de Alicia era tan guarra que concebía su casa como una pocilga para todo el mundo. Organizaban frecuentes reuniones de cochinos... Invéntate algo gracioso, o terrorífico… y si te apetece, súbelo al padlet para compartirlo. Y si quieres continuar la historia porque estás inspirado/a, ¡genial!	Ver este vídeo. Página 211: actividad 5 en el cuaderno.	Corregir actividades del viernes pasado y de ayer (soluciones debajo de esta tabla).

SOLUCIONES

Página 210:

2. con

   hacia, entre

   por, hasta

   sin

3. Respuesta libre (siempre que sean preposiciones y diferentes en cada oración).

Pg. 211:

5. pero

   y

   e

08-12 JUNIO

Lunes 8	Martes 9	Miércoles 10	Jueves 11	Viernes 12
TA-TUM: leer capítulos 11 y 12 de "¿QUÉ SABES DE FEDERICO?" y hacer las tareas asignadas (están en el muro de TA-TUM, y debajo de esta tabla para los que prefieran hacerlo en cuaderno).	Abre esta actividad e inventa en tu cuaderno (o folio, si lo imprimes) un diálogo teatral de cada página (escoge el que más te guste de cada página, haz 4 en total) y represéntalos con alguien de tu familia si puede, que también puede inventarse sus propias frases si quiere. Sube foto de los diálogos inventados o audio de ellos (con alguien que te acompañe, porque son en pareja). Debes rellenar como mínimo todas las líneas (una oración por cada línea, alternando personajes). *subirlo a Nuestras fotos + tu clase + lengua	Lectura de la unidad 15 y PREGUNTAS EXPRÉS en el cuaderno.	Página 208: copiar el rectángulo azul y hacer en el cuaderno las actividades 1, 4 y 5.	Corregir actividades de la semana. Página 210. Ver este vídeo, leer la actividad 1, y hacer en el cuaderno las actividades 2 y 3.

SOLUCIONES.

RESPUESTAS de las PREGUNTAS EXPRÉS U. 15:

1 C
2 A
3 B
4 A
5 B
6 C

Pg. 208.

1. escribir      percibir        vivir        servir

prohibir         suscribir       hervir      sucumbir

4. describo, describí, describiré

prohibo, prohibí, prohibiré

sirvo, serví, serviré

5. atribuyó

distribuyó

1.       ¿Qué le regala Salvador Dalí a Clara?

2.       ¿En qué se convirtió Clara de mayor?

3.       Copia una palabra que no conocías bien y su definición del diccionario.

4.       Responde tú. Si te preguntasen "¿qué sabes de Federico García Lorca?", ¿qué dirías tú? Piensa antes de responder.

5.       Di qué libro de los leídos en Ta-tum o en el colegio te ha gustado más este curso (los que leemos todos juntos, no los de biblioteca de aula que tú eliges) y por qué.

6.       ¿Cuál es tu personaje favorito de "QUÉ SABES DE FEDERICO?" ¿Por qué?

¿Y tu momento preferido? ¿Por qué?

01-05 JUNIO

Pincha para hacer la prueba de evaluación de lengua

Lunes 1	Martes 2	Miércoles 3	Jueves 4	Viernes 5
TA-TUM: leer capítulo 10 de "¿QUÉ SABES DE FEDERICO?" y hacer las tareas asignadas (están en el muro de TA-TUM, y debajo de esta tabla para los que prefieran hacerlo en cuaderno).	Página 195: copiar el rectángulo azul y hacer en el cuaderno las actividades 7 y 8.	Dictado de la pg. 195 en el cuaderno. Escucha el dictado aquí. Se corregirá en la pg. 195 palabra por palabra con la ayuda de una persona adulta. Con las palabras que tenían errores se escriben titulares de noticias inventadas, y si son muchas palabras, se añaden entradillas o se hacen varios titulares, por ejemplo: Rosa gana un premio Goya por su interpretación de una geóloga y sus gestos en la película. Miles de espectadores ya lo han podido observar.	Ver este vídeo. Página 196: copiar el rectángulo azul y hacer en el cuaderno las actividades 1 y 4 (leyendo antes el 3).	Corregir actividades de la semana (soluciones debajo de esta tabla). Test de Lengua (de lo que hemos trabajado de las unidades 13 y 14). Enlace arriba, encima de la tabla.

VIERNES PASADO. Pg. 194

      1.       ORDENADAS ALFABÉTICAMENTE:

  Acoger, corregir, crujir, dirigir, emerger, escoger, proteger,    surgir, tejer, urgir

4.    mugido

       surgió

       exigente

       elegido               

MARTES. Página 195.

7. Respuesta libre.

8. gestante, gestar, gesticular, gesticulación, gestionar, gestor, gestual.

JUEVES. Página 196.

      1.  Cerca/delante                         dentro

       Cerca/delante                         debajo

4.  ¿Cúando?: mañana, después, tarde.

     ¿Dónde?: dentro, allí, cerca.

     ¿Cómo?: tranquilamente, mejor.

TA- TUM. Después de leer el capítulo 10:

1. Copia de este capítulo un verbo en pasado, un verbo en presente y un verbo en futuro.

2. Copia un verbo que sea una forma simple y un verbo que sea una forma compuesta.

3. Copia una palabra que no conocías muy bien y su definición del diccionario.

4. Dice Federico que "todos tenemos algo que nos distingue de los demás y nadie debería avergonzarse de ello". Escribe algo que te distingue a ti o a alguien que conoces y que a veces te/le da vergüenza, pero no debería.

5. Hay uno de los objetos mágicos del juego de Clara y Gloria que Federico prefiere no utilizar, ¿cuál es?

25-29 MAYO

Lunes 25	Martes 26	Miércoles 27	Jueves 28	Viernes 29
TA-TUM: leer capítulo 9 (si ya has leído el cap. 8) de "¿QUÉ SABES DE FEDERICO?" y hacer las tareas asignadas (están en el muro de TA-TUM, y debajo de esta tabla para los que prefieran hacerlo en cuaderno).	Dictado de la pg. 181 en el cuaderno. Escucha el dictado aquí o que te lo dicte alguien. Se corregirá en la pg. 181 palabra por palabra con la ayuda de una persona adulta. Se escribe una oración inventada con cada palabra incorrecta.	Leer la página 185. Escribir, tomando como referencia la noticia del dinosaurio del libro, una noticia buena que haya sucedido a tu familia o en tu entorno cercano (barrio, amigos, etc.) que quieras compartir y que incluya titular, entradilla, y un cuerpo de la noticia de 5 líneas como mínimo (opcional: foto o dibujo). Por ejemplo mi titular sería: “Ha florecido mi geranio con espléndidas flores rosas” o “La salamanquesa de mi terraza se da un festín de bichos cada noche”. *subirlo a nuestras fotos+tu clase+lengua	Lectura de la Unidad 14. Poner el título de la unidad y hacer las PREGUNTAS EXPRÉS en el cuaderno.	Página 194: copiar el rectángulo azul y hacer en el cuaderno las actividades 1 y 4. Corregir actividades de ayer (solo colgaremos las soluciones de las PREGUNTAS EXPRÉS de ayer, las soluciones de hoy viernes las pondremos la semana que viene).

RESPUESTAS de las PREGUNTAS EXPRÉS U. 14:

1 C
2 A
3 C
4 B
5 C
6 A

TA-TUM: DESPUÉS DE LEER LOS CAPÍTULOS (8) Y 9

1. ¿Por qué Federico llama a Clara "mi niña de nieve"?

2. ¿Por qué la letra G te engaña si no la conoces bien?

3. Clara dice que la luz de la luna es prestada y no quema. ¿Sabes de quién toma prestada la luna esa luz? Pista: es una personificación, la luna no puede tomar prestado nada, lo que sí hace es reflejar luz, como un espejo.

4. Copia una palabra que no conocías bien y su definición del diccionario.

5. Copia dos verbos de la primera conjugación (por ejemplo, superabas del verbo superar, y están del verbo estar), dos de la segunda conjugación y dos de la tercera conjugación.

6. La madre de Clara es cocinera, pero ¿cuál era su sueño?

18-22 MAYO

Lunes 18	Martes 19	Miércoles 20	Jueves 21	Viernes 22
Pregunta por teléfono a tu abuelo/a (y si no es posible, a otra persona de tu familia) a qué jugaba de pequeño/a: el nombre del juego y las reglas paso a paso. Escríbelo en el cuaderno y si quieres puedes añadir anécdotas. *subirlo a nuestras fotos+ tu clase+lengua	Lectura de la Unidad 13. Poner el título de la unidad y hacer las PREGUNTAS EXPRÉS en el cuaderno. Pg. 179: actividad 11 en el cuaderno.	Pg. 180: leer el 1, copiar el rectángulo azul y hacer la actividad 4 en el cuaderno.	Ver este vídeo. Pg. 181: copiar el rectángulo azul y hacer las actividades 6 y 8 en el cuaderno.	Corregir actividades de la semana (soluciones debajo de esta tabla). TA-TUM: leer el cap. 8 de "¿QUÉ SABES DE FEDERICO?" (parece que ya está arreglado,  escribidnos si aún no podéis ver los libros).

SOLUCIONES LENGUA SEMANA 18 DE MAYO

MARTES

PREGUNTAS EXPRÉS:

1 A

2 A

3 A

4C

5B

6B

Página 179.

11.          AUTORA: Ana Alonso.

                TÍTULO: El acertijo de la vida.

MIÉRCOLES

Página 180.

4.

Brillaba

Dibujaban

Iluminaba

Saltaba

Mostraba

JUEVES

Página 181.

6.

Ha (o había, o habrá, o habría)

Habéis / (o habíais, o habréis, o habríais)

8.

A ver

Haber

A ver

Haber

11-14 mayo 2020

LUNES 11	MARTES 12	MIÉRCOLES 13	JUEVES 14
Completar la historia del extraño invitado con al menos 10 líneas. *subirlo a nuestras fotos+ tu clase+lengua	-Página 170. Copiar rectángulos. -Ejercicios 1, 2, 3 y 4	-Dictado página 175, copiar 3 veces cada fallo. -Ejercicios 5 y 6 de la página 175.	Prueba de lengua temas 11 y 12 PINCHA AQUÍ PARA HACER LA PRUEBA  En el último ejercicio pone dos veces Lérida, el segundo Lérida hay que imaginar que pone Salamanca. Perdón por el fallo. -Corregir.

SOLUCIONES

                MARTES. Pg. 170.

1.       EJEMPLOS DE RESPUESTAS POSIBLES.

CALLE: callejón, callejuela, callejear, pasacalles, callecita, etc.

CAFÉ: cafetería, cafetera, cafetal, descafeinado, etc.

CABEZA: rompecabezas, cabecero, cabezal, cabezón, cabezota, cabecita, etc.

2.       MASA: amasijo, amasadora, masilla.

ÁRBOL: arboleda, enarbolar, desarbolado.

CARTA: cartero, cartilla, cartera.

3.       EJEMPLOS DE RESPUESTAS POSIBLES.

PARENTESCO: padre, madre, hermano, prima, tío, abuela, etc.

PROFESIONES: doctora, enfermero, jardinero, cartera, periodista, músico, conductora, etc.

ELECTRODOMÉSTICOS: lavadora, tostadora, secadora, televisión, radio, batidora, frigorífico, etc.

4.       De herramientas, la intrusa es tractor.

De instrumentos musicales, la intrusa es radio.

              

MIÉRCOLES. Página 175.

5.       Felpudo

Radiador

Olla

6.       Hielo, hierbabuena, hierbajo, hierro, huelga, huerto, huevería, huir.

    El lunes vuelve Ta-tum, pero si quieres puedes leer ya el capítulo 8 de "¿Qué sabes de Federico?"

El extraño invitado
Anoche en casa después de cenar y ver un rato la tele, te fuiste a tu dormitorio, estaba muy oscuro y en silencio, cuando le diste al interruptor de la luz encontraste a un duende durmiendo en tu cama...

4-8 MAYO 2020

DESPUÉS DE LEER LOS CAPÍTULOS 6 Y 7 DE "¿QUÉ SABES DE FEDERICO?"

1. Copia del capítulo 7 un verbo de cada tipo, son 5 en total:
A. Primera persona singular (yo, por ejemplo: quiero).
B. Segunda persona singular (tú).
C. Tercera persona singular (él/ella).
D. Segunda persona  plural (vosotros/as).
E. Tercera persona plural (ellos/as).

2. Si conocías algún cuadro de Salvador Dalí, escribe su título, o di lo que se podía ver en ese cuadro si no te acuerdas del título (si fuiste al Reina Sofía el curso pasado, puedes hacer memoria).

3. Copia al menos una palabra que no conocías y su definición del diccionario.

SOLUCIONES:

                MARTES. Pg. 168 Y 169.

1.      Podar

Volar

Espiar

2.      1ª conjugación: amasar, aumentar, escalar.

2ª conjugación: vencer, leer, deber, ceder.

3ª conjugación: dirigir, convivir, hervir.

3.      Yo trabajo

Tú cambias

El, ella huye

Nosotros/as sabemos

Vosotros/as recibís

Ellos/as caben

              

MIÉRCOLES. Página 182.

1.      PASADO: repararon, amaneció, vino, vendió.

PRESENTE: nieva, atan, va, buscan.

FUTURO: encenderán, esconderé, amaneció, disminuirá, firmaremos.

4.      Anunciaban: pasado

Terminaba: pasado

Anunció: pasado

Entraron: pasado

Pusieron: pasado

Podían: pasado

Habían hecho: pasado

Estamos: presente

Dijo: pasado

Iremos: futuro

Cocinaremos: futuro

                Página 169.

                6. Comprarás: segunda persona, singular.            Haréis: segunda persona, plural.

                    Elige: tercera persona, singular.                       Escribimos: primera persona, plural.

JUEVES. Página 183.

5.      FORMAS SIMPLES: llegasteis, competiremos.

FORMAS COMPUESTAS: había cerrado, has vencido, habrán llamado, habría ido.

6.        

Presente	Pretérito perfecto compuesto
Yo busco	Yo he buscado
Tú buscas	Tú has buscado
Él, ella busca	Él, ella ha buscado
Nosotros/as buscamos	Nosotros/as hemos buscado
Vosotros/as buscáis	Vosotros/as habéis buscado
Ellos/as buscan	Ellos/as han buscado

LUNES 4 mayo	MARTES 5	MIÉRCOLES 6	JUEVES 7	VIERNES 8
Acompaña hoy a tu madre/padre cuando vaya a preparar la comida o la cena, y que te vaya contando. Apunta en tu cuaderno/ folio el nombre del plato, los ingredientes, utensilios, y los pasos de preparación. Utiliza "Primero..., después..., a continuación..., más tarde..., pasados veinte minutos..., finalmente..." *subirlo a nuestras fotos+ tu clase+lengua	-Ver el vídeo: canción verbos  -Copiar rectángulos página 168 y 169 -Ejercicios 1, 2 y 3 *No hay que enviar nada.	Ver el vídeo hasta el minuto 3 https://youtu.be/xCK3JVp1yRQ -Página 182: copiar rectángulo y ejercicios 1 y 4. -Página 169 ejercicio 6 *No hay que enviar nada.	Ver vídeo. https://youtu.be/-ACV20KxKm8 -Página 183 -Copiar rectángulo. -Ejercicios 5 y 6 *No hay que enviar nada.	-Corregir -Ejercicios de Tatum.

27-30 ABRIL 2020

ATENCIÓN: Revisad las tareas en Ta-tum, que os estamos indicando en mensajes lo que os falta por completar. Si os aparece como "devuelto" es que estaba bien y podréis ver vuestros puntos y vuestras medallas. Si no os aparece como "devuelto", es que tenéis que mejorar alguna cosa.

MISIÓN DE TA-TUM. Leer los capítulos 3, 4 y 5 de "¿QUÉ SABES DE FEDERICO?" y contestar a estas preguntas:

1. Copia del diccionario la definición de al menos una palabra que no conocías.

2. ¿Cómo se llama la maestra?

3. ¿Qué es "un aro que sabe hablar"?

4. Escribe tu rima favorita de estos capítulos (o poema, o letra de las que aprende Lara).

5. Federico dice que la luna es el alma gemela de Clara, y que ella la comprende porque también es muy blanca.

Escribe tú una cosa o persona o animal que sea tu "alma gemela" y escribe en qué os parecéis.

Por ejemplo: mi alma gemela es el gato porque a los dos nos gusta el silencio y somos curiosos.

SOLUCIONES

                LUNES. U. 12 Preguntas exprés:

                

                1C

                2A

                3C

                4B

                5B

                6A

                MARTES. Pg. 166 Y 167.

        2.            Hierro, hiedra, hueco, hiena, huesudo, huidizo, huevera

             3.             hielo

                             huerta

                             huella

5.            haber                   haber                   hacer                    hablar

               hallar                    habitar                 habitar                 hacer

6.            habla (también valdrían habló/hablaba/hablará…)

               ha (habrá/había/habría…)

               habitaron (han habitado…)

               hacen (hacían/harán…)

               halla (hallaba…)

              

              MIÉRCOLES. Página 167, Taller del dictado.

1.      Habitaciones, hambriento, hiedra, hierba, hierbajos, hoteles, huertos, huéspedes, huevos.

2.     Hace: hacer

Han: haber

Hablan: hablar

Huele: oler

LUNES  27 abril	MARTES 28	MIÉRCOLES 29	JUEVES 30
-Leer lectura tema 12. Páginas 162 y 163 -Preguntas exprés página 164 en el cuaderno -Página 165 ejercicio 10. *Subir sólo el ejercicio 10 a nuestras fotos+tu clase+lengua	-Páginas 166 y 167 copiar los dos rectángulos. -Ejercicios 2,3,5 y 6 *No hay que enviar nada.	-Dictado página 167 -Ejercicios 1 y 2 del taller de dictado. *No hay que enviar nada	-Corregir -Ejercicios de tatum

MISIÓN DE TA-TUM 24 DE ABRIL:

¡Hola, detectives en casa!

El siguiente libro que vais a leer es "¿QUÉ SABES DE FEDERICO?" (esta semana los episodios 1 y 2), para poder superar pruebas y obtener puntos, medallas, y experencia como aprendices de detectives. En el menú de arriba a la izquierda pinchad en libros y poniendo en el buscador FEDERICO os aparecerá el libro "¿QUÉ SABES DE FEDERICO?", o bien en la aplicación para tableta o móvil, por si no disponéis del ordenador tanto tiempo. ¡A la aventura!

Preguntas de los capítulos 1 y 2, para los que por logística prefiráis hacerlo en cuaderno o folio:

1. ¿Por qué a Clara le da miedo la luna?
2. ¿Por qué no sabía leer?
3. Apunta una palabra de los capítulos 1 y 2 que no conocías y copia su definición del diccionario (no con tus propias palabras).
4. Copia tu poema o fragmento favorito de estos capítulos.

ATENCIÓN: Revisad las tareas en Ta-tum, que os estamos indicando en mensajes lo que os falta por completar. Si os aparece como "devuelto" es que estaba bien y podréis ver vuestros puntos y vuestras medallas. Si no os aparece como "devuelto", es que tenéis que mejorar alguna cosa.

SOLUCIONES LENGUA.

                LUNES 20, pgs 154-155.

1.  Nosotros/as                      yo                          vosotros/as                       nosotros/as

Él/ella                                  tú                           él/ella                                  ellos/as

2.  Yo conduje, tú hablaste, él/ella ordena, nosotros/as doblamos, vosotros/as saltasteis, ellos/as actuarán.

3.    Ella

Nosotros

Ellos

Vosotros/as

Ellas. Él

6.  Vosotras: segunda persona, plural.

Ellos: tercera p., plural.

Yo: primera p., singular. Ella: tercera p., singular.

Ustedes: segunda p., plural. Nosotros: primera p., singular.

                 MARTES 21, pg 156.

3.       Oscense, lucense, onubense, ovetense, almeriense.

4.    Marroquí, rumano/a, búlgaro/a, portugués/portuguesa, sueco/a, suizo/a.

5.       Cádiz, Badajoz, Guipúzcoa, Castellón, Gerona, Álava, Lérida, Córdoba.

          

7.       Ávila.

JUEVES 23, pg 158.

Taller literario:

He andado muchos caminos

He abierto muchas veredas

He navegado en 100 mares

Y atracado en 100 riberas.

20-24 ABRIL 2020

LUNES 20	MARTES 21	MIÉRCOLES 22	JUEVES 23	VIERNES 24
Páginas 154 y 155. -Copiar la definición de  pronombres y la tabla de los pronombres (el resto del cuadro azul no). -Ejercicios 1, 2, 3 y 6 en cuaderno -4 y 5 orales	Página 156. -Copiar cuadro azul. -Ejercicios 3, 4, 5 (en vez de dibujar un mapa, poner directamente la provincia a la que pertenecen al lado del gentilicio) y 7	Página 157. -Copiar cuadro azul. -Ejercicio 1 oral. -Dictado página 161. -Copiar 3 veces cada fallo del dictado.	Página 158. -Copiar cuadro azul. -Hacer el taller literario. -Comparte tu poema en nuestras fotos+tu clase+lengua	-Corregir y actividad de tatum.

VIERNES 17 DE ABRIL: A continuación os ponemos las tareas de Ta-tum, para las familias que por logística prefieran que se hagan a mano en el cuaderno.

Las soluciones de las actividades de esta semana están más abajo.

TAREA FINAL A "UN INTRUSO EN MI CUADERNO"

Si lo necesitas, vuelve a leer algún pasaje del libro para hacer mejor estas tareas.
Escribe la parte que más te ha gustado del libro y di por qué.

TAREA FINAL B "UN INTRUSO EN MI CUADERNO"

Escribe una entrevista imaginaria, con preguntas y respuestas inventadas.
Elige para entrevistar a Carlota, a Mariano, o al roble que vive solo entre pinos e invéntate sus respuestas. Mínimo: 5 preguntas y respuestas.
EJEMPLO.
PREGUNTA: Hola, roble, hemos venido a entrevistarte porque nos han dicho que vives solo entre pinos, ¿cómo te sientes?
RESPUESTA: Pues muy bien, porque los pinos de este bosque son encantadores. Eso sí, al principio me costó, me pasó un poco como al patito feo, no sé si conoces el cuento.
P: ¿...?
R: ...

14-17 ABRIL 2020

SOLUCIONES:

                MARTES.

                U. 11 Preguntas exprés:

                1b

                2b

                3a

                4a

                5a

                6c

                MIÉRCOLES. Pg. 152.

        1.            Arcilla, cepillo, cosquillas, flequillo, martillo, mascarilla, rastrillo

              4.            CEPILLAR: cepilla, cepilló, cepillará.

                             CALLAR: calla, calló, callará.

                             ENGULLIR: engulle, engulló, engullirá.

              5. arrullar, atornillar, mullir, apoyar, rebullir, orillar, subrayar, maravillar.

              6. poseyó, sustituyó, distribuyó, leyó, cayó, creyó, royó.

               JUEVES. Pg. 153.

               8. excursión

               extraordinario

               expedición

               extraterrestre

              

               1 (TALLER DEL DICTADO). Apoyó, bullicio, cayó, engullido, maullido, mejilla, rodilla.

TAREAS

*Parece que el enlace del libro digital está dando problemas así que os subimos las fotos del libro por si acaso no podéis abrirlo.

Buenos días a todos, retomamos nuestras clases. Os hacemos esta propuesta de secuenciación de las actividades. Las soluciones se mandarán el viernes 17. A los alumnos que no tienen el libro del tercer trimestre os pasamos un enlace donde podréis visualizar el libro en línea.

LIBRO DE LENGUA: https://www.anayaeducacion.es/index_alumnado.php

USUARIO:          FERREIRO4

CONTRASEÑA:  FERREIRO4

Una vez abierto pincháis en mis libros digitales (pestaña verde de la izquierda) y veréis el libro de religión y el de lengua, pincháis en el libro de lengua en ver libro y se desplegarán los números de los temas. Pincháis en tema 11 y a la derecha se os abre un desplegable con las distintas partes del tema.

Gracias por vuestra colaboración.

Martes 14	Miércoles 15	Jueves 16	Viernes 17
148-149 Leer la lectura (Pinchar en El conejo sí y el conejo no) página 150: preguntas exprés en cuaderno. Página 151: ejercicio 11 en un folio y mandar foto del folio. cuartocelsoemilio@gmail.com Asunto:clase+asignatura+nombre niño-a Ejemplo:4ºAlenguaManolo	Página 152: -Copiar los 2 rectángulos azules. - Ejercicios 1,4,5 y 6 en cuaderno.	Página 153: Copiar rectángulo azul. Ejercicio 8 + dictado en cuaderno y ejercicio 1 de la parte del dictado. *El dictado se lo leerá y corregirá un adulto. El niño-a copiará debajo 3 veces cada palabra que haya tenido mal.	Corregir. Actividad de Ta-tum.

Pagina 151

SUGERENCIAS PARA SEMANA SANTA

Para las vacaciones de Semana Santa os recomendamos eligir otro libro de Ta-tum (marca en los filtros edad de 8 a 10 años; y en idioma, español) o leer un libro de los que tengas en casa para seguir disfrutando de la lectura.

 Recordamos que los trabajos del certamen de Paz Corrales deberéis tenerlos listos a  la vuelta, así que es un buen momento para acabarlos si aún no lo habéis hecho.

ATENCIÓN: Revisad las tareas en Ta-tum, que os estamos indicando en mensajes lo que os falta por completar. Si os aparece "devuelto" está bien y podréis ver que habéis ganado puntos y medallas. Si NO os aparece como "devuelto", es que tenéis que mejorar alguna cosa. ¡Al ataque! :)


Jueves 2 de abril

Terminamos de leer UN INTRUSO EN MI CUADERNO (recuerda leer el EPÍLOGO después del capítulo 15, que es muy interesante).


Tareas para el martes 31 de marzo y el miércoles 1 de abril

Las tareas de hoy se pueden hacer en la página de Ta-tum (van a estar colgadas ahí también), pero para las familias que por logística no dispongan de un ordenador libre durante tanto tiempo, se pueden hacer a mano con papel y boli. La lectura también se podría hacer sin ordenador instalando la aplicación y leyendo en el móvil o la tableta (Buscar en el store Ta-tum, instalar y acceder con USUARIO y CONTRASEÑA si ya estás registrado/a. Ahí está la biblioteca disponible. Permite descargar libros para leer sin conexión).

A) Leer capítulos 8, 9 y 10 de UN INTRUSO EN MI CUADERNO.

B) Contestar a las preguntas:

- ¿Qué cree Mariano que habrían hecho sus padres si les hubiera dicho que iba a ir al Pino?

- Busca en el diccionario y copia los significados de embelesado (Carlota se queda embelesada con la mariposa) y coartada (Mariano busca como coartada para salir de casa ir a hacer deberes en casa de Rafa).
- Copia los adjetivos del capítulo 9: pija, directos, largo, alegre, ...
- Copia las palabras esdrújulas del capítulo 10: estómago, ...

Tareas para el viernes 27 y lunes 30 de marzo

Las tareas de hoy se pueden hacer en la página de Ta-tum (van a estar colgadas ahí también), pero para las familias que por logística no dispongan de un ordenador libre durante tanto tiempo, se pueden hacer a mano con papel y boli. La lectura también se podría hacer sin ordenador instalando la aplicación y leyendo en el móvil o la tableta (Buscar en el store Ta-tum, instalar y acceder con USUARIO y CONTRASEÑA si ya estás registrado/a. Ahí está la biblioteca disponible. Permite descargar libros para leer sin conexión).

A) Leer capítulos 4 y 5 de UN INTRUSO EN MI CUADERNO.

B) Contestar a las preguntas:

- ¿Por qué Mariano tacha de la lista de personas sospechosas a Genaro y Damián?

- Al principio del capítulo 5 aparece la palabra pordiosero, búscala en el diccionario y copia el significado.

- ¿Por qué puede tachar de pronto once nombres de la lista en el capítulo 5?

C) Leer capítulos 6 y 7 de UN INTRUSO EN MI CUADERNO.

D) Contestar a las preguntas:

- ¿Por qué tiene Rafa el estuche de Carlota?

- ¿Dónde tiene que ir Mariano para ver mariposas de verdad, y a qué hora, según el mensaje que le dejan?

E) Copiar todos los determinantes que encuentres en el capítulo 6, clasificándolos así:

Determinantes artículos: las, ...

Determinantes demostrativos: esas, ...

Determinantes posesivos: mi, ...

Determinantes numerales: cinco, ...

Jueves 26 de marzo

Algunas personas tienen que completar o corregir sus respuestas en Ta-tum, entrad para comprobar si os queda algo pendiente.

La tarea de hoy es con papel y boli: 

Escribir en el cuaderno o en un folio una carta dirigida a quien quieras explicándole que alguien te ha dejado un dibujo o un mensaje secreto en tu agenda o en tu cuaderno de dibujar (como a Mariano en UN INTRUSO EN MI CUADERNO), que acabas de descubrir. Cuéntale cómo lo has descubierto, qué te han escrito y/o dibujado, cómo te has sentido, qué piensas hacer ahora, de quién sospechas... y si quieres invéntate que ya has resuelto el misterio y cómo ha terminado tu aventura; y añade todo lo que quieras aparte de esta aventura (sobre tu día a día en casa), en al menos 15 líneas. 
Recuerda poner arriba la fecha y el encabezamiento, y al final una despedida y tu firma. 
Luego dásela a tu familiar, si está dirigida a alguien de casa, y si es a otra persona conocida, puedes llamar por teléfono y leérsela.
¡Utiliza tus propias ideas originales!

Ejemplo:


                                                                   Navalcarnero, 26/03/2020.

Querida mamá:

Esta mañana al abrir la agenda para ponerme a trabajar, he encontrado un Pikachu dibujado y un mensaje secreto: PIKA PIKA PI PIKA PI PIKA PI PIKACHU.
Me he quedado anonadado, y he comenzado a pensar...
(...)

Miércoles 25 de marzo

Queríamos avisar de que si estáis usando un Mac, es posible que no os responda bien la página web de Ta-Tum. Le ha ocurrido a una familia. En ese caso tendríais que acceder desde otro dispositivo que no sea Mac.
Además, en el teléfono móvil o la tableta, la aplicación de Ta-tum permite el acceso a la biblioteca, y se puede usar para leer; pero no para acceder a la clase virtual de DETECTIVES DE CUARTO. No obstante, también podéis entrar a la página web de Ta-tum desde móvil o tableta y ahí sí que se ve todo (en la aplicación solo se puede leer los libros).
De todas formas, avisadnos de cualquier problema por el correo electrónico, y si es necesario podemos poner en el blog las preguntas sobre las lecturas, para que las hagan a mano en cuaderno o folio. De hecho pensábamos mandarles a partir de ahora (tras esta primera prueba en línea) tareas de escribir en papel también, porque esa es una habilidad esencial y que no queremos que dejen de practicar. 
¡Buen día!

Martes 24 de marzo de 2.020

Tareas para hoy:
-Entrar en TA-TUM, en INICIAR SESIÓN introducir usuario y contraseña (la que creásteis vosotros/as).
Pinchar sobre las palabras "DETECTIVES DE CUARTO" para entrar al muro y poder leer las novedades. Hacer las tareas expuestas en el muro después de leer los capítulos asignados del libro indicado.

Lunes 23 de marzo de 2.020

Tareas para hoy:

-Darse de alta hoy o mañana en la web de TA-TUM (os llegará hoy un correo electrónico con las instrucciones).

-Seguir haciendo la redaccion del Certamen Literario (ver en la página principal del blog la publicación del viernes).

-Corregir la comprensión oral del viernes. Soluciones a continuación:

Soluciones a la comprensión oral

1. ¿Cómo se llama el protagonista de la historia?

	Carlitos
	Thomas
	Albert

2. ¿Cómo lo describirías? Marca la opción correcta.

	Extraño, distraído  y despeinado.
	Tímido, introvertido y delgado.
	Inquieto estudioso y rubio.

3. ¿Qué actividad se le daba bien ?

	Jugar a los bolos.
	Tocar el violín.
	Atarse los zapatos.

4. ¿Qué le preocupa a su padre?

	Que no mostrara interés por los estudios.
	Que no tuviera amigos.
	Que no se alimentara bien.

5. ¿Cuál era la asignatura preferida de Albert en el colegio?

	La historia y la geografía.
	La aritmética.
	La geografía

6. ¿A qué hora se dedicaba Albert horas y horas?

	A jugar.
	A mirar al cielo.
	A la lectura

VIERNES 20 MARZO 2020

SOLUCIONES FICHAS COMPRESIÓN LECTORA DEL JUEVES 19 MARZO

1. V,F,V,F.

2. Una tabla.

3. Proporcionaron al snowboarder un  mayor control de la tabla y permitieron hacer descensos más largos.

4. En 1981. En EE.UU.

5. Tom Sims.

6. La carrera.

Piensa un poco más

Respuesta libre. Sugerencia: Esta misma sensación de paz y libertad puede sentirse practicando vela en el mar, o simplemente paseando por la montaña.

TAREA DEL VIERNES COMPRENSIÓN ORAL: no consiste en darles el texto y que la lean como ayer, hoy os pedimos que copien las 6 preguntas en el cuaderno y una vez copiadas os pedimos 5 minutos de vuestro tiempo y que les leáis el texto 2 veces, una vez leído podrán contestar las preguntas. 

Albert

Albert era un muchacho extraño. Siempre estaba distraído. Siempre iba despeinado. Atarse los zapatos se le hacía muy cuesta arriba.

Sin embargo tocaba muy bien el violín. No le gustaba jugar a los bolos o al balón, prefería contemplar durante horas y horas la forma de una hoja, o bien jugar a los dados de madera, como un niño chico.

No soportaba las mangas de la camisa, y  en cuanto podía, "zas", de un tijeretazo las cortaba a la altura del codo.

Tampoco le gustaba jugar a la guerra con los niños del vecindario.

"No pretendo que mi hijo sea un genio-dijo su padre a su madre- , pero me gustaría que Albert estudiara un poco más, que se interese por la historia y la geografía".

Tenía razón, a Albert no le gustaba ir a la escuela, detestaba la historia y la geografía; y nada de aprenderse de memoria las lecciones. Únicamente le gustaba la aritmética.

Además -añadió su padre aquella noche mientras hablaba con su madre-, no comprendo cómo un niño puede estar horas y horas mirando al cielo.

De pronto tuvo una brillante intuición que lo llenó de temor, de orgullo y de ternura  a la vez. Sí, Albert era un muchacho distinto a todos los demás. Aquella mirada que a todos parecía como perdida, era en realidad el reflejo de una inteligencia que superaba los límites normales.

No se equivocaba.

Albert creció y su interés por todos los procesos de la naturaleza  no se detuvo nunca. Llegó a ser un gran científico y elaboró nuevas teorías físicas que cambiarían por completo la idea que hasta entonces el hombre tenía del universo. Descubrió verdades hasta entonces desconocidas. Su inteligencia alcanzó la cumbre  más alta en la historia del pensamiento humano. Todos lo conocemos: Albert Einstein.

                                                   Ibi Lepscky, Albert. Ed. Destino. (Texto adaptado)

1. ¿Cómo se llama el protagonista de la historia?

	Carlitos
	Thomas
	Albert

2. ¿Cómo lo describirías? Marca la opción correcta.

	Extraño, distraído  y despeinado.
	Tímido, introvertido y delgado.
	Inquieto estudioso y rubio.

3. ¿Qué actividad se le daba bien ?

	Jugar a los bolos.
	Tocar el violín.
	Atarse los zapatos.

4. ¿Qué le preocupa a su padre?

	Que no mostrara interés por los estudios.
	Que no tuviera amigos.
	Que no se alimentara bien.

5. ¿Cuál era la asignatura preferida de Albert en el colegio?

	La historia y la geografía.
	La aritmética.
	La geografía

6. ¿A qué se dedicaba Albert horas y horas?

	A jugar
	A mirar al cielo
	A la lectura.

JUEVES 19 MARZO 2020

Leer el texto de comprensión lectora del material fotocopiable de Anaya Aprender es crecer (foto adjunta) y hacer los ejercicios de la comprensión lectora _(segunda foto adjunta)

18 marzo 2020: Corrección del repaso trimestral.

Soluciones de las actividades del repaso trimestral.

1. Solución tipo: El barrio tenía muchas cosas buenas: un río artificial, zonas verdes, casas adosadas muy bonitas...

2.  Eché la carta en el buzón de correos.

Los buzos se sumergieron en el mar.

Rucio, asno y pollino son sinónimos de burro.

Compré en la pastelería dos buñuelos de viento.

3.Calificativo, informativo, nutritivo, educativo y representativo.

4. El cáliz es una parte de la flor.

En Carnaval me puse un disfraz con un antifaz.

La verdad es lo contrario de la falsedad.

La actividad se hacía con mucha facilidad.

5. Respuesta libre. Ejemplos: patinaje, consejero, consejería, vendaje, viaje, viajero y ensamblaje.

6.

Masculino	Femenino
Bote, botes	Sartén, sartenes
Colchón, colchones	Flor, flores
Césped, céspedes	Parálisis, parálisis
	Ración, raciones
	Raíz, raíces

7. Hoja-follaje; animal- fauna; año- siglo; estrella- constelación; grano-espiga.

8. Respuesta libre. Ejemplos: casa bonita; lápiz rojo; puerta antigua; cristal limpio; madera lacada.

9. Esta luz de Sevilla ...Es el palacio

donde nací, con su rumor de fuente.

Mi padre, en su despacho, _La alta frente,

la breve mosca, y  el bigote lacio.

10. Telaraña, entremetido, buscavidas, portavoz y pararrayos.

11. Anticipar algo para un fin: predestinar.

Volver a plantar árboles y otras especies vegetales en un lugar: repoblar.

Volver a aparecer o mostrarse: reaparecer.

Que existe o se produce antes del nacimiento: prenatal.

12. Respuesta libre. Ejemplo:

Mi padre compró un monovolumen y me llevó con él al polideportivo.

Tenía entrenamiento con mi equipo porque  jugábamos las semifinales en breve.

13. Teleférico- telecabina- aeropuerto- aeródromo- aeronave- aeroplano.

14. El tercer concursante fue el que ganó el concurso.

Somos estudiantes de cuarto de Primaria.

Él lucía un bigotazo que le tapaba la boca.

17 marzo 2020

4ºB Corregir fichas R y A

R

1.viajero, granjero, callejero, consejero, mensajero, naranjero

2.Subrayado: segunda, veinte, quinto, diez

Rodeado:mis, mi, nuestra, sus

3.sexto, quinto, tercero, décimo.

4.ojazos, arcón, cañonazo,fresón, salón, cochazo.

5.Cooperante, practicante, habitante, hablante, donante.

A

1.Aprendizaje, oleaje, equipaje

2.Respuesta libre, ejemplo: mi, tu, su, nuestro, vuestro.

3.18, 70, 24, 91

4.Respuesta libre

5.Conferenciante, delineante, visitante, fabricante.

4ºC Corregir repaso del tema 10

1.Consejero, consejería,  cortinaje, embalaje, reciclaje

2.pelaje, ligera, maridaje, ligereza, almacenaje, abordaje.

3.Respuesta libre

4.Respuesta libre

5.Con sufijo: gruñón, blusón, agarrón, roscón, bodegón.

Sin sufijo: salmón, avión, acordeón.

6.Respuesta libre.

7. ojeras, viajera, extranjera, cojera.

8.Rojo: cuarto, treinta, segundo,tres, doce.

Verde: nuestros, su, nuestra

9. Respuesta libre.

10. vozarrón, moscón, plumón.

4ºA Ya tienen corregido lo anterior, seguir con los ejercicios que estaban pautados.